プレイ・アロング（PA!）のブルーレイを流しておくと、二人で仲良く遊び始めます！

仕事と育児という忙しい日々の中でもCDとブルーレイのかけ流しだけなら私にもできそうと思って、長男が生後6ヵ月の時にDWEをスタートしました。そこからずっと、家の中ではかけ流しを続けています。現在、5歳になった長男と0歳の次男は、PA!のおもちゃを使って、よくいっしょに遊んでいます。リビングのテレビ画面にPA!の映像を流しておくと、長男がおもちゃを出して来て、いっしょに遊び始めることが多いですね。

CDとブルーレイのかけ流しを続けてきましたが、英語がきちんと身に付いているのかなと正直不安に思うこともたびたびありました（苦笑）。でも最近になって、まだ小さい弟に「This is a red cup.」などと語りかけながら、やさしく教えている姿を見ることが増え、かけ流しの効果を実感しています！

長男は、DWE以外のお気に入りのおもちゃは弟に触られるとめちゃくちゃ怒るのに、PA!のおもちゃは“弟といっしょに遊ぶモノ”と認識しているようで、怒るどころかいっしょに仲良く遊んでくれて、とてもやさしいお兄ちゃんっぷりを発揮してくれます(笑)。

ここがポイント！

PA!のブルーレイを流しておくと、いつも兄弟で仲良く遊び始めます！

なかなかやりたがらないので、ゲーム性を持たせたり、優越感を刺激することで、楽しく取り組めるようにしています！

でも、長男が自分から取り組むのは、PA!だけ（苦笑）。ステップ・バイ・ステップ（SBS）などの他の教材は「いっしょにやろう！」と声をかけても、「えー、今はそんな気分じゃない！」と断られてばかりです。長男には、将棋やトランプ、恐竜など、他に好きなものがたくさんあるので、どうせママと遊ぶならそっちがいいと思っているようです。

そんな長男の興味を少しでもDWEに向けるための工夫として、教材の取り組みには“ゲーム性”を持たせています。例えば、トークアロング・カード（TAC）を見せながら、「ママと勝負！競争だよ！」と声をかけると、勝負が大好きな長男はそれまで嫌がっていたことなんてすっかり忘れて、TACカードでのカルタ遊びに取り組み始めます。

そうやって誘っても、どうしてもやりたくないと言われる時もあるので、そんな時は私が一人でカードを通して読み上げてみます。すると、少し離れたところから私の様子を見ていた長男は、そっと「今の発音、ちがうよ」と注意してきます（苦笑）。そこですかさず「ママの代わりに、いい発音で読んでくれない？」とお願いすると、“ママより上手”という優越感にひたりながら、何枚でも読んでくれます(笑)。

ここがポイント！

TACカードを「ママの代わりに、いい発音で読んでくれない？」と長男に頼むと、何枚でも読んでくれます！

ブルーレイと他の教材の内容が見事に連動している点が素晴らしいと感じています！

長男は小さい頃から手先が器用で工作が得意なので、3歳になったばかりの頃にまだ早いかなと思いながらも、試しにレッツプレイに取り組ませてみたら大ハマり！ ブルーレイを見ながら本人が作りたいと言った工作の材料を準備しておいて、週末に実際に作ってみるようにしています。

DWEの教材は、ただブルーレイを見るだけではなく、その内容を実際に自分で体験できたり、ブルーレイと他の教材の内容がすべて見事に連動していたりするところが実に素晴らしいと感じています。私の職業は小学校の教員なのですが、教員の立場から見ても、本当によく考えて作られている教材だなと感心しています。

教材を使っていっしょにゲームをしたり、いっしょにBOOKを読んだり。DWEのおかげで親子の時間を充実させることができて、毎日がとても楽しいです。この調子でスモールステップを積み重ねながら、息子たちが2人とも英語が得意だと感じてくれるようになってくれたらいいと思っています。

ここがポイント！

長男は、レッツプレイが大好き。毎週末、ブルーレイを見ながら工作しています！