2年程、活用できない時期もありましたが、本人の地道な努力で卒業できました！

小6の長女は最近CAPを卒業しましたが、2歳でスタートしてからここまでずっと、スムーズに教材を活用できていたわけではありませんでした。小2からの2年近くは、弟たちが生まれたことなどもあって私が忙しくなってしまい、教材を全然使えずにいたんです。本人も少し飽きていたこともあり、自分からやりたいと言い出すこともありませんでした。

それが突然、知り合いのDWEユーザーさんたちが徐々にCAPを卒業し始めたことを知った途端、「私もCAPを卒業したい！」と言い出したんです。それならば教材を最初からやり直す必要があるね、と親子で話し合い、小5で再スタートすることに。

再スタート直後の長女は、「小2の頃はあんなにペラペラ話せていたのに、今は全く英語が口から出てこない……」と、すっかり自信をなくした様子でした。でも焦ることなく、ステップ・バイ・ステップ（SBS）をブルーからすべてやり直し、週末イベントで英語の感覚を徐々に取り戻し、課題曲もコツコツと応募し続けました。そんな地道な努力の結果、1年かけて卒業まで辿り着くことができたんです。一生懸命がんばった結果が「卒業」という成果につながったことが、本人にとって、とても大きな自信になったようです！

ここがポイント！

週末イベントにも積極的に参加して、長女はだんだんと英語の感覚を取り戻していきました！

CDに合わせて英文を指でなぞること、TACを使った書き取りが効果的でした！

長女が英文を難なく読めるようになったのは、毎晩ストーリー・アンド・ソングスのCDに合わせて、BOOKの英文を指でなぞっていたことがきっかけでした。CDの音声に合わせて指で文字を追っているうちに、徐々にスラスラ読めるようになっていました。

英文を書くことには、トークアロング・カード（TAC）が役立ちました。カードを通して、その単語とセンテンスを書き取る練習を続けていたら、親が気づかぬうちに、いつの間にか書けるようになっていました。週末イベントに参加する時にはいつも先生たちにお手紙を書いていくのですが、いつの間にか正しい英文を書けるようになっていて、驚いたことを覚えています(笑)。

長女は読書が好きなので、毎晩の自由時間にWF Club Libraryで2冊読むことを日課にしています。現在はこれが、読むことの上達につながっているようです。英検にもチャレンジしているところなので、その対策としてもとても役立っています！

ここがポイント！

毎晩の自由時間に、長女は読書、下の3人はTACのカードで遊ぶことが日課になっています！

家族みんなで楽しめて、いっしょに成長できることだと思います！

4人の子どもたちは、それぞれタイプは違いますが、全員イングリッシュ・カーニバルのDVDが大好きです。いっしょに見るたびに、必ず“イングリッシュ・カーニバルごっこ”が始まります。親も含めた全員が誰かの役になって本気で演じることが、とても良いアウトプットの機会になっています。DWEの魅力は、このように家族がみんなで楽しめて、いっしょに成長できることにあると思います。

親がすべきなのは、いっしょに歌い、いっしょに楽しむことだと考えています。そのため、海に行ったら♪How Deep Is the Water？、お風呂の中では♪I Like to Take a Bathを歌ったりして、生活の様々な場面でいっしょに思いっきり英語を楽しんだという思い出を作るようにしています。“英語＝楽しむもの”という記憶はきっと将来、子どもたちの視野と興味の範囲を広げてくれると思っています。。

長女の夢はカナダへの留学、次女はアメリカでダンスを習うことだそうです。その夢を叶えるにも、英語は絶対に役立つはず！ 自分は“英語ができる”という自信を持って、視野を広げて、世界に羽ばたいて行ってほしいと願っています。

ここがポイント！

家族全員での“イングリッシュ・カーニバルごっこ”が、良いアウトプットの機会になっています！