毎晩、パパと娘の“英語タイム”を設けて、二人で楽しく取り組んでいます！

我が家では、夫婦で子どもの教育に関する役割を分担しています。妻は日本語、私は英語の担当なので、子どもたちの着替え・片付け・入浴中などは、英語での声かけを心がけています。また娘とは毎晩、2人だけで遊ぶ“英語タイム”も設けています。0歳の長男を寝かしつけるのも私の担当なので、それが終わり次第、始めます。

私は学生時代、実は英語がとても苦手だったんです。でも社会人になってからNHKの番組で初めて英語の面白さを知り、そこから改めて英語を学び始めました。そして、英語を学ぶことは感性も豊かにしてくれると気づき、子どもたちには小さい頃から英語を学ばせたいと思って、DWEをスタートしました。

娘は子ども向けのNHK番組やYouTube、シルバニアファミリーが好きで、夕食後の自由時間には自由に見たり遊んだりして良いことになっていますが、“遊んだ後は、パパとの時間”。自由時間が終わったら、気持ちを切り替えて、私と英語に取り組みます。娘には様々なコンテンツを制限せずに楽しませつつも、ダラダラと遊ぶのではなく、メリハリをつけてしっかりと切り替えることが大切だと伝えています。

ここがポイント！

着替えや片付けの際は、子どもたちに英語で声をかけるように心がけています！

難しいことはさせず、今できることをくり返して理解を深めるようにしています！

“英語タイム”の内容は日によって変えていますが、トークアロング・カード（TAC）とステップ・バイ・ステップ（SBS）を使うことが多いです。TACは、娘がカードの質問文を丸暗記で答えてしまうことを防ぐため、質問のバリエーションを増やすために、私が作った文も混ぜて出題します。「clothes」や「gloves」のカードにはいろんな色やキャラクターが載っているので、新たな質問文を考えやすくて便利です。

SBSは、新しいページに一度取り組ませてみて、まだ娘には内容が難しいなと感じたら、BOOKに立ち戻って、先にストーリーを理解してもらいます。その後にSBSに戻ると、ライト・ライト・チェックにも、私が作った質問にも、しっかり答えられるようになっています。

すべての教材に言えることですが、下手に難しいことをさせて嫌がられるよりも、今できることをくり返した方がいいと思っています。私からの質問も、娘が絶対に100％正解できるレベルのものしか出しません。焦らずに段階をゆっくり上がって、子どもの理解を深めていくことが何よりも大事だと考えています。

ここがポイント！

娘にはTACカードを通すだけではなく、パパが作った質問にも答えてもらいます！

最近購入したマイ・ブックが、娘の行動をスムーズに誘導できるので助かっています！

日々の取り組みに役立っているのは、マイ・ブックです。その日の取り組みを始める前に、「これをやったら、シールを貼ろうね」と声をかけることで、娘の行動を誘導しやすくなりました。また、“今日の欄にシールを貼る”という行為によって、日付という概念を娘が理解できるようになったことも、うれしい収穫です。

私と娘が英語タイムを過ごしている間は、妻には家事や自分の好きなことをしてもらえるので、夫婦での役割分担は家族にとって、とても有意義だと思っています。……と言いつつ、テレフォン・イングリッシュ（TE）の時は、人見知りの娘はママの抱っこじゃないと落ち着けないので手伝ってもらうなど、妻に協力してもらうシーンは多々あって、実際は完全な分担にはなっていないのですが（苦笑）。

将来、子どもたちには、英語を話せるようになるのはもちろん、活躍する場所に対しての選択肢を広く持ってほしいと思っています。日本だけでなく、世界と言う選択肢も持てるようになってもらいたいんです。世界中からのお土産をパパに持って帰ってきてくれることを、今から期待しています！

ここがポイント！

イベント参加のために購入したマイ・ブックが、意外にも毎日の教材活用にとても役立っています！