毎日、CDのかけ流し。 子どもたちが寝ている間も流しています！

娘の育児休業を終えて仕事に復帰した際、職場の先輩ママから「子どもの英語耳を作るのは親の役目。どうするか考えてる？」と聞かれて急遽、英語教育を考え始めました。当時たまたま同じ職場にDWE卒業生がいて、素晴らしい英語力を発揮していたんです。彼女から小さい頃のDWE活用法などを聞いて魅力を感じて、娘が3歳になる直前にスタートすることにしました。

スタートからは、とにかく毎日CDのかけ流しをしています。基本的には、ストーリー・アンド・ソングスをすべてランダムにかけています。おもちゃで遊んでいる時、食事中、浴室内、車での移動中はもちろん、我が家では“寝ている間”もかけ流しています。

子どもたちの枕元で、小さい音でずーっとCDをリピート。家にいる間は、DWEに関する音が何かしら子どもの耳にいつでも届くようにしているんです。「ちゃんと聞いているかな？」と思うこともありますが、CDから聞こえてくる質問のフレーズに正しく回答している姿を見ると、かけ流しの効果は出ているなと感じています。

ここがポイント！

おもちゃで遊んでいる時も、食事中も、寝ている間も、CDをずっとかけ流しています！

朝はDVD、お風呂上がりにはTACを通すことが日課です！

DVDは毎朝子どもたちを起こす前にかけ流しを始めますが、食事に集中させたいので、朝食の時間にはテレビを消します。そのため、子どもたちの起きる時間が早ければ長く見ることができますが、なかなか起きられなくて、「今日はほとんど見られなかった～！」なんていう日もしょっちゅうあります（苦笑）。

TACはお風呂の後、髪を乾かしながら通すのが日課です。誰が通しても、何枚通しても、最悪やらなくてもOK。CAP課題になっているカードから、まだ娘がパスできていない20枚のカードを選んで、プレイメイト・エアーと一緒にDWEの棚に置いておくと、娘は「髪を乾かしてもらっている間は暇だからやろうかな」と思うようで、毎晩、棚からひっぱり出してきては通しています。

私が正社員として働いている上に、娘にはDWE以外の習い事（スイミングと和太鼓）もあって、毎日大忙し。そんな日々の中でも、CDとDVDのかけ流しを習慣化できているおかげで、子どもたちの英語耳は確実に育っていると感じられる瞬間が多々あって嬉しいです。

ここがポイント！

毎朝、DVDをつけますが、朝食の時間にはテレビを消します！

課題曲は、“出来栄え”よりも“本人のやる気”を尊重して、毎月応募しています！

CAP課題は、娘が4歳になってから本格的に始めました。それまで持っていなかったステップ・バイ・ステップ（SBS）を購入したことをきっかけに、娘にWFユーザーサイトを見せながら、CAPの合格には課題をパスする必要があり、卒業が最終目標であることを説明しました。それから娘はCAPのページで自ら課題の内容をチェックし、練習に取り組むようになりました。

そして課題曲が歌えるようになると、「もう歌える！録音して！」と申告してきます。そのタイミングではまだ上手に歌えていない場合もありますが、“出来栄え”よりも“本人のやる気”を尊重して、余計な口出しはせずに録音して、毎月応募することにしています。そのため不合格になってしまうこともありますが、継続して応募できているおかげで、1年も経たずにライトブルーからライムまで順調に進むことができました！

課題を評価するのは、親ではなく、先生たち。そのことを常に忘れず、録音の際に子どものまちがいが気になったとしても、親は余計な口出しはせずに、これからも“本人のやる気”を尊重してそっと見守っていくつもりです。来春から小学生になる娘には、今後も課題にどのように取り組み、どうしたら卒業できるのかを自分でしっかり考えて、取り組んでいってほしいと思っています！

ここがポイント！

娘は自分でWFユーザーサイトを見て、CAPの課題内容をチェックしています！