小学生になると自我が強くなって、「やりなさい！」と言っても、なかなか言うことは聞いてくれなくなりますよね。そこで、DWE歴5年目で、３人のお子さんのうち２人が小学生でありながら、「やりなさい！」にサヨナラを告げることに成功したお母さんの３つのテクニックを聞きしました。

💡テクニック1💡 やってほしい教材は、自然と目に入る場所にさりげなく。

自然と目が行くテレビの横にマガジンラックに入れて置いてみるようにしました。絵本を２冊、TAC（トークアロング・カード）数十枚、プレイメイト、ライト・ライト・ペンなどを入れてます。子どもたちは好きなお話もカードも違うので、ブルーからイエローまで色は気にせず、たまに入れ替えるだけ。他の収納方法よりも目につきやすくて、よく手に取ってくれるようになりました。

💡テクニック2💡 イベントにすれば盛り上がる！

三人きょうだいというメリットを活かして、週一くらいでQ&Aカードを使った「ゲーム大会」を開催しています。私が質問のカードを通して、正解だった人がポイントをゲット！みんなの名前を書いた得点表をつくって進めれば、かなり盛り上がります！

TE（テレフォン・イングリッシュ）は、「ビンゴ大会」をエサに。「終わったらビンゴ大会だよー！」と言えば、「早くやりなさい」と言わなくてもやってくれます。やってほしいことがあるときは、イベント。これはかなり効きます！

💡テクニック3💡 ポイント制を導入！

うちの子たちは進んで勉強したりするタイプではないので、ポイント制を取り入れてみました。「TEをやった」、「お勉強した」などプラスのことをやったらポイントをあげるようにしています。ポイントが貯まると本や文房具を買ってもらえるので、みんな夢中でがんばっています（笑）。「間違えないでできたらポイントもらえる？」、「もらえるよ！」と、親子で楽しんでいます。

最後に、DWEを続ける上で大切にされていることは？

親も子どもも無理なく続けられるように、親も「楽しいー！」、「難しいー！」と感情を表現して、「一緒にやっている感」を演出することです。一緒に見たり遊んだりしていなくても、洗濯物を干していて「Cock-a-doodle-doo!」と聞こえたら、真似して言ってみて子どもが楽しくなるような声かけをするだけで、自分からやってくれるようになると思います。子どもが目の前で楽しそうに少しでも英語を話してくれたら、私も楽しいし、うれしくなります。だから続けられているんだと思いますよ。

＜平日のDWEルーティーン＞

7:00　起床→朝ごはん準備 💿

ブルーレイ（ストレート・プレイ）をかけ流し。子どもたちが起きる前に始めておくと、他のものを見たがりません。小さいころから続けていたら、気づいた子がつけてくれるようになりました。忙しくて時間がないときは、「何でもいいから英語の歌をかけて」とAlexaにお願いします。

7:20　朝ごはん 🎵 💳

テレビ画面は消して、ブルーレイの音だけをかけ流し。余裕があれば、早く食べ終わったママがトークアロング・カードを通すこともあります。子どもたちは意外と興味をもってくれます。

7:50　上の子2人が小学校へ

8:30　下の子を保育園へ送迎→自宅で仕事（外出もあり）

13:00ごろ〜　上の子2人が帰宅 🎵

学校の宿題、通信教育、おやつなど。余裕があれば、シング・アロングのCDをかけ流し。

16:00ごろ〜　上の子2人の自由時間 💿

テレビ、公園遊びなど。テレビは、「DWEじゃなければYouTubeを英語でね」と声かけしておきます。

17:00ごろ　保育園お迎え

「何色見たい？」とここで聞いておくと、帰ってから自分でその色のブルーレイをつけてくれます。

17:30　帰宅→夜ご飯の準備 💿

「下の子が見るから」という感じでブルーレイ（ストレート・プレイ）をかけ流し。上の子たちがほかのものを見たがるときは、YouTubeなど何かしら英語のものを。

18:00　夜ごはん 💳

余裕があれば、早く食べ終わったママがトークアロング・カードを通します。

19:30　お風呂

余裕があれば、一緒にお風呂に入った子に「What did you do today?」みたいな簡単な質問をします。毎回同じような質問だけど、子どもがちょっと英語を話してくれるので楽しいです。

20:30ごろ〜　Q&Aカードでゲーム大会（1週間に1回くらい）

この時間にステップ・バイ・ステップをやることも。一人がやっていれば、ほかの2人も目や耳に入ります。

21:30〜22:00ごろ　就寝

歯を磨いたあとに「カード3枚やってから寝ようね」と声をかけると、子どもたちがマガジンラックから好きなカードを取り出して通すのが習慣に。この時間帯は子どもたち3人が揃うので、全員まとめてできます。