購入してから1年間は触れられずにいましたが（苦笑）、現在は大活躍しています！

DWEは双子の娘たちがまだ赤ちゃんだった頃、同じく双子を育てるDWEユーザーの友人から勧められて、半年間悩んだ末に思い切って購入しましたが、双子との毎日が忙しすぎた上に、使うのがもったいなく思えて、1年間は教材に触れられずにいました（苦笑）。でも、娘たちが幼稚園に入園したタイミングでコロナ禍になり、園にも通えなくなってしまったので、勇気を出して教材を一つずつ開封し始めたんです。

そこからは毎日朝から夜まで、DWE大活躍の日々を送ってきました。おかげで小１の娘たちは二人ともすでにCAPイエローを取得。家の中での娘たちの共通言語は英語になり、“遊ぶのもケンカするのも英語”というほどに、英語が大好き＆得意な子たちに成長してくれました！

この春に小学生になり、毎日のスケジュールが大きく変わって、DWEの使い方も変化しました。毎朝のルーティーンとして、幼稚園の頃は登園前にQ&Aカード1枚とトークアロング・カード（TAC）5枚を通し、さらにBOOK読みもしていましたが、今は登校前にTACを5枚通す＆声に出して読むだけです。

ここがポイント！

双子の娘たちの共通言語は英語。二人で遊ぶ時も、ケンカする時も、英語で会話をしています！

女の子のやる気アップには、かわいいシールの活用が効果バツグン！

忙しい小学生の毎日では、隙間時間の活用が大事だと思います。例えばお風呂ではシング・アロング（SA）の曲を親子で大熱唱して覚えたり（暑くて大変なのですが……）。お風呂上がりに髪を乾かす際には、壁にファン・ファン・イングリッシュなどの教材プリントを貼って見ながら会話を覚えたりして、時間を有効活用しています。

また、小学生女子のやる気アップには、かわいいシールを活用しています。TACは1枚目から順番に通し始めて現在は9周目なので、ただ通すだけでは二人は物足りず、やる気も出ないようなんですよね。そこで、TACを声に出して読めたらカードにシール、TACで自由作文ができたらシートにシールという決まりにしたら、娘たちはシールが貼りたいがために進んで取り組むようになりました。

TACの進捗管理は、以前は壁に表を貼ったりノートで管理したりしていましたが、それだと私が疲れてしまって……（苦笑）。二人に好きなシールを選んでもらって、日付とそれぞれのイニシャルを書いて貼るだけのスタイルにしたところ、親の負担がかなり軽くなり、娘たちのやる気アップにも効果絶大でした！

ここがポイント！

TACの進捗は、娘たちが大好きなシールで管理。親の負担もかなり軽くなりました！

娘たちに完璧は求めない＆少しのまちがいは気にしないことが大切だと思います！

現在、DWEを大いに活用できているのは、娘たちに完璧を求めていないことが秘訣かなと思っています。歌詞をまちがえてもイチイチ指摘せず、自由作文の文法が少しちがっても気にしない。すべて指摘していたら、娘たちは取り組みがイヤになっていたかもしれません。ケンカしたりモメたりしながらも、いっしょに楽しく遊んでこられたのが良かったのかなと思っています。

DWEユーザーのお友だちの存在も、二人のやる気アップにつながっています。週末イベントにもよく参加していますが、親子だけで参加するよりも、インスタグラムでつながったお友だちといっしょに参加すると、娘たちの盛り上がり方が全然ちがうんです(笑)。

娘たちには、英語をコミュニケーションツールのひとつとして活用して、素敵な出会いをどんどん増やしていってほしいと思っています。私自身もDWEのコミュニティでたくさんのお友だちを作れていることが嬉しくてたまらないので、これからもDWEの世界をどんどん広げていきたいです！

ここがポイント

TACで自由作文する時には、ノートの表紙の裏に使ってほしい疑問詞や助動詞などを貼っておきます。