最初は一人で苦労していましたが、オンラインでの交流を始めてから効果的に使えるようになりました。

長女が生後6ヵ月の時にDWEをスタートしました。当時は効果的な活用法もわからないまま、一人で孤独に取り組んでいました。早くにフルタイムの仕事に復帰したこともあって、情報収集があまりできていなかったんですよね。「かけ流しって一体、何をかけるんだろう？」と悩んでいました（苦笑）。

でも長男が2歳になった頃、インスタグラムを活用し始めてから、DWEの世界が一気ににぎやかに広がりました。ユーザーの皆さんの活用法を参考に教材を効果的に使えるようになり、いろいろと相談できる友人が何人もできたんです。

今では平日の毎朝15分、数人のメンバーと“オンライン朝活”をしています。子どもたちは朝食を食べながら、みんなでDWEの曲を聞いて、トークアロング・カード（TAC）に取り組んでいます。画面越しに他の子のがんばる姿が見えるのが、うちの子たちにはとても良い刺激になっているようです。

ここがポイント

毎日、朝食を食べながら、“オンライン朝活”をしています。

“焦らない・比べない・大げさに褒める”を心がけています！

以前、ステップ・バイ・ステップ（SBS）がうまく活用できず、悩んだことがありました。それを朝活のメンバーに相談したところ、「嫌がるパートはスキップしている」「本人がやりたいところを1日1ヵ所だけやる」などの対応策を伝授してもらいました。それからは、子どもに合わせて教材は自由に使っていいと思えるようになり、気持ちがグンとラクになりました。

最近は、週末の“オンライン朝活”でSBSに取り組んでいます。SBSも毎日やらせたいのが本音ですが、忙しい平日は時間が取れないので、“SBSは週末だけ”と割り切るようにしています。そのおかげで、集中してスムーズに進められています。

週末に家族で出かけたり、習い事の宿題に追われたりしていると、DWEに取り組めない日もあります。そんな時でも、焦らない。自分の子でも3人いればいろんなタイプがいるので、決して比べたりせず、その子のペースで取り組ませる。そして、できたことは大げさに褒める！ これらを常に心がけるようにしています。

ここがポイント

SBSも、オンラインでお友だちといっしょに取り組むと集中できます。

英語が大好きな3人目が、上の2人にも刺激を与えてくれています。

現在は、3人目（次男）の育児休暇を取得中です。次男は英語もDWEも大好きで、特にミッキー・マジックペンとファン・アンド・ゲームズがお気に入り。自分で取り出せる場所にセットしておくと引っ張り出して、よく遊んでいます。

プレイ・アロング（PA）のDVDを、私といっしょに見るのも日課です。小3の長女と年長の長男は最近あまりDVDを積極的に見てくれませんが、次男が見ていると、好きな場面だけはいっしょに見てくれるんです。

長男にもCAPをどんどん取らせたいのですが、真面目で言われたことは素直にやる長女とちがって、長男は気まぐれ。無理に教材に取り組ませようとすると嫌がるので、次男が見るDVDから自然と英語が目と耳に入ってくる環境で今はいいのかなと思って、見守っています。でも将来的には、姉弟3人とも卒業式に出て欲しい！ その日を今から夢見ています。

ここがポイント

1歳児が取り出しやすい場所にセットして置いておくと、引っ張り出してよく遊んでいます。