TACの取り合いは日常茶飯事💦

きょうだいでDWEに取り組んでいると、大変なこともたくさんあります。下の子が邪魔してなかなか課題の録音ができないです。録音中、泣き声が入ることもしばしば……。
トークアロング・カード（TAC）やマジックペンの取り合いは日常茶飯事です。他人がやっていると、自分でもやりたくなるんでしょうね。お姉ちゃんが幼稚園に行ったあと、下の子は教材を独り占めできてご満悦。取り合いっこして勝ち取った教材で一生懸命遊ぶので、かえってプラスになっているかもしれません👍

ライムは自信を付けてから

グリーンまでは本人も乗り気でステップ・バイ・ステップ（SBS）に取り組んでいたのですが、ライムはかなり難しいようで、今はそこで止まってしまっています。答えられず楽しくないのかなと思い、1回SBSはお休みにして、ストレート・プレイを見たり、お歌を歌ったり、マジックペンやQ&Aカードなど他の教材で遊ばせるようにしています。SBSは自信を付けてから、戻ろうかと作戦を考え中です。
日本語でも間違えることはたくさんあるし、英語でできないのは当たり前。本人も意味がわかっていて、言いたいことが伝わっていれば、まあ良しとしてます。子どもが少しでも難しく感じているようなら、まずは英語を楽しんでもらって、娘に合わせてゆっくり階段を上がっていければいいかなと考えています。

CAPに縛られず、とにかく楽しんでもらう！

CAPの取得を目標にしていたことがありました。でも、私自身がCAPの取得に気持ちが走ってしまって、子どもがレッツ・プレイやファン・アンド・アドベンチャーを使って遊ぶ時間が減っていたことに気づきました。それではいけないと思い、今は英語に楽しく触れる時間を増やし、たくさん遊び、ちゃんと理解してから教材を進めるように心がけています。
とにかく楽しんでもらって本人のモチベーションを下げないことが大切なので、間違えてもぐっと我慢して口を挟まないようにしてます。

習慣化は1日1枚のTACからスタート

TACは始めはほとんどやらなかったのですが、何か習慣化しなきゃいけないと思い、TACを1日1枚こなすことから始めて、徐々に1日3枚、5枚と増やしていき、ブルー、グリーンは1日10枚できるようになりました！今では平日週末問わず、TACを1日5枚は極力やるようにしています。少しずつ枚数を増やして、週末もし朝できなければ「夜ご飯終わった後にやろうね」と朝のうちに話して、できるだけやるようにしています。
あとは、1日のスケジュールの中にDWEタイムを組み込むようにしました。朝起きたらまずCD、幼稚園から帰ってきたらブルーレイ、食事が終わってからブルーレイ、を心がけています。

＃1日のスケジュール

6時 起床 🎵

CDかけ流し→SA！③または、SA③のSpoken Version。
ききながら、洗顔、着替え、お支度。

7時 朝食 🎵

引き続きかけ流し（story &songs）に変更。

7時30分〜 🎵 💳

幼稚園登園までかけ流ししながら、折り紙や塗り絵、ブロック遊び、ワークなど。終わったらTACを5枚、またはQ&Aカードやタッチペン（ファン・アンド・ゲームズ）。

9時頃 長女幼稚園見送り 💿

下の子とPA!のブルーレイをひたすらかけ流し。ブロック、パズル、電車遊び、またはPA!のおもちゃを使いながら遊ぶ。

10時30分 近所のスーパーへ買い出し

11時 長男と2人で昼食 🎵

シング・アロングのブルーをかけ流し。

12時〜14時 長男お昼寝

夕食の支度など家事を済ます。

15時 長女帰宅 🎵

習い事に行く（ABC Club、体操、バイオリン等）。習い事が休みの日は、かけ流ししながら、おままごとやブロック遊び（コロナ禍でお家遊びが染み付き、すっかりインドア派に）。

17時30分 夕食

18時 ストレート・プレイをつける 💿

つけながら遊んでいる。観たり観なかったりだけど、clipsが好きで、そこはよく観る。

19時30分 お風呂

20時 お布団でBOOK読み

20時30分 就寝